来吧，2012——我♥你

✧新的一年，尝试走不同的风格✧

❝时间过得真是快❞
就这样，我二二了。

<成长篇>
回顾去年，确实发生了很多事；有预料中的、也有出乎意料的..
进步最大的，
应该算是人际关系。*（没办法，我就是一个那么慢热的人）
开始学习接触更多不同“品种”的人类，
才发现，
人——人之间，
真的很需要讲究缘分。*（阿武说，那不是缘分，是磁场合不合得来的问题 x) ）
所以，
我不再问
：“这个人，这样的pattern都会有人当成是宝？！"
毕竟
是缘分在作怪、
磁场match到的问题啦~

<满足篇>
今年放大假时，
我报名参加了YTC =)
*Yoga Teacher Course
其实，
自己
真的很喜欢
♥跳舞+♥瑜伽.
不过，
现在的情况也还不赖。
边读师训，
边打瑜伽，
至少，
当我觉得人生好像过得没什么意义时，
我可以把精神寄托在这方面。
我会勤加练习，（*答应了老师）
尽我最大最大最大的能力，
打出最美的瑜伽☺
考到"瑜伽老师"的持牌!!!

<伤感篇>
ͼ(ݓ_ݓ)ͽ 今年要搬家了。
一句话，
很舍不得。
七岁那年一直到今年二月。
家，
已经很旧了。
时间，
摧坏了家本来的面貌。
爸爸嫌弃它、
妈妈不爱它、
哥哥有“新欢”（*新屋）、
妹妹没意见。

呼~
没关系，
管它新家还是旧家
只要一家人在一起，那里就是我的家ᵔ.ᵔ

<展望篇>
我没有什么宏愿，
只求
我想要的，
能实现。
（*应该不算贪心吧）
可能的话，
尽量
多做事，少讲话。
还有，
要记得常微笑！
（*我不想再被别人误会我的外表。）
我不凶，不强悍；
i'm HOT blooded，
喜欢的，
我一定会很有干劲去完成它.
就是那种“不到黄河，也还是会抱着一丝希望的”傻人..

2012,
加油☜☆☞

半年前的作品☺

♥我最疼爱的小鬼们♥

一段情缘——教师之旅

　　嗯,该从哪里说起呢？就先来个自我介绍吧！
　　我，是个性情爽朗的女生。脑袋里所想的，自然而然地透过语言很赤裸地表达出来。我讨厌小孩，抗拒一成不变的生活节奏；我讨厌束缚，抗拒被世人定下的规则过活。这样的我，很不适合做老师，没错吧？
　　记得小时候填写我的志愿时，老师这个行业，在我脑里闪都没闪过；升上了中学后，我对教师这一行仍然没感兴趣，因为眼见的老师们给了我一种感觉像是“为生活而过活，而非为了育人而育人。”对当时的我来说，教师这一行——没门儿！
　　可是，世事难料。人生本来就是个未知数，命运它也总爱戏弄世人，没想到，毕业后的我找了一份补习老师的工作。十七岁的我有过一个这样的梦想：要当一名出色的电视主播！我的圆梦计划就是努力打工，赚钱存钱，让自己上大学。现在回想起来，真觉得当时的自己像着了魔一样，把所有宝贵的青春来换取金钱，不去谈恋爱、不去逛逛街、不去发廊店、除了家里，补习中心就是我第二个家，是我教师之旅的起点。
　　与其它行业相比，选择这一行是我追求梦想的最快捷径。第一、其地点靠近我家，方便我走路回家吃饭，既可省下在外头的伙食费。第二、老板给的工资还算不错，也会给我加班的机会，让我的工资不会只限于一般的打工族。最后的理由更为简单，老师不管讲什么、做什么都是正确无误的，小学生又不会像中学生一样叛逆捣蛋，所以这一行绝对‘混得过去’啊...
　　在补习中心呆了九个月，说长不长，说短不短。这段日子里，我看尽了无数的小孩以及每位父母为了孩子们的苦心。当初‘混过去’的想法也渐渐消失无影，换来的是一颗热忱的抱负与奋斗。让我改变的是我的一名张姓的学生。
　　这男学生是补习中心最让老师们头痛的魔鬼，对他的同学而言却是不可缺少的老大。只要被派去教五年二班的教师，个个不是沙着嗓子出来，就是一副打了败仗的模样。曾经有一次，我的同事被张学生气得将他拖出走廊乱骂一通，正好那时我就在隔壁班，透过透明的玻璃窗，看在眼里。不懂是什么心态的促使之下，我也不分青白地帮忙骂了一轮，心里挺埋怨他打扰我上课的。但，让我在意的是，当同事骂他的时候，那位学生是一直摇头、冷笑以及用无视的眼神斜视同事，嘴里还不懂在喃喃自语些什么；在我骂他的当儿，张学生则保持沉默和低头，似乎在反省自己的过失。之后在偶然的机会之下，我亲耳听到五年二班的学生说那天同事说了些很过分的话来伤害张同学，后来更是用藤鞭来威胁他说听写若再‘吃鸡蛋’就每错一题鞭打三鞭。知道真相后，不知为什么鼻头觉得酸酸地、眼泪也在眼角打滚着。
　　那天之后，心里出现了一个很强烈的想法：张学生，我教定了！于是，我开始接手五年二班，负责该班的华文和马来文。
　　刚开始时，我遇到的是挫折、是难题、加上身心的疲惫、严重失声，让我几度后悔为什么当初这么笨要自告奋勇来收拾同事的‘烂摊子’、在日记簿里面不懂写了多少回想放弃，什么也不想理了的念头。最难过的是，补习中心的老板总是在会议上有意无意地暗讽我怎么到现在那位学生一点‘起色’也没有。其他教师更不用说，不是用嘲笑的眼神来望我，就是冷言冷语地劝我还是早点将这包袱丢给新来的同事吧！
　　啊，对了！前面忘了说，其实我还有一个优点既是我的缺点——爱逞强，不服输。星座书说，白羊座的女生就是好胜、爱挑战、越是把她逼到墙角，反击能力越是强大。如果说补习中心是填油站，那么逆境就是燃料，老板就是服务员，将填油器插入我身上，燃烧起我的战斗力！
　　我上网收集了一些真实老师的教书心得，其中一名教育者在他的部落格写道：“要让学生尊敬你，就必须扩大教师本身的知识领域；课前备课功夫要做足，学生自然对你心服口服。”我自认自己的马来文比较弱，所以除了努力查词典，就是向隔壁马来邻居多沟通请教。从别人教书的经验，我察觉到一般老师都习惯将复印了的练习题派给学生作答，然后随意放了几本词典或字典在前方的桌上提供学生查阅，待学生回答完后就进行‘讨论’。所谓的讨论不过是教师直接给学生正确的答案，而非针对一些难题进行分析，试问这样的讨论法能让学生学习到什么？
　　我开始改变我的策略，把班上的学生分为两大派，一派是乖乖牌女生帮，另一派就是‘反对党’男生帮。我安排反对党的首席——张学生坐入乖乖牌里头的座位，并委任他做组长。相反的，另外一组爱捣蛋的男生帮因为失去了头儿，加上我精心安排的‘风水位’将他们‘兄弟’之间隔开来，上课的秩序终于能在我掌控的范围之内进行。
　　下一个策略就是要让张学生的成绩进步。在教书的过程中，我发现他并非同事口中说的那样是笨蛋或者懒虫，他对于有兴趣的事项其实可以发挥得很好。比如他对动物特别敏感，对大自然充满好奇心，他看的世界就是和别的孩童不一样，所以老师才把他当异类来看待。对我而言，认识这小孩越深入，越觉得他特别有‘意思’。
　　那时候，我跟他关系比较熟了，便问他马来文为什么总是不及格。是太难？不明白？还是不喜欢？他看着我，沉默了一会儿，说：“学校的马来老师很霸道，达不到她的要求就乱骂乱打，我讨厌马来文！”看吧，小孩不会无缘无故讨厌一样事情，大人有时真的有必要检讨自己的言行举止，严重的话，分分钟会影响小孩的心理成长。
　　要让张学生喜欢上马来文，首先就得让他产生学习的兴趣，引起他的学习动机。别看他平时装得很酷，其实却很爱面子，小小的心灵比别人来得更为细腻敏感。之前的同事都只是一味地给与他太多负面的评价，再不然就是要求太高，不符合学生的学习水平。听写、默写拿个两、三分就闹得天翻复地，连续‘捧蛋’的话，就当头条新闻到处宣扬，就连负责载送孩子们来补习的司机先生也略有所闻。换成我是张学生，我早都不干也罢！
　　每堂的马来文课，我都会专程留一本词典在张学生的桌上。刚开始，他看到词典的反应是将它丢在角落，看也不看。后来我干脆来个分组比赛，每当进行讨论时，我都会将习题里的一些生字写在白板上，看看那组能正确答出其读音、含义或正确地用该生字来造句。我也做了一个‘星星排行榜’，让学生累积一定数量的星星后，可换取一份神秘的礼物。有一日，这位学生拿着词典出乎意料地问我：“陈小姐，这个...要怎样查？我不会咧。”说完便把脸别去另个方向。那时的我才了解到原来他不是懒惰翻查词典，只是不懂得如何使用。
　　自教会他翻查词典后，我的马来文课变得更生动有趣，只要是他查阅了但还不明白的字，他必定不会‘放过我’，一定举手在课堂上发问。马来文听写和默写也从原本的一分进步到满分。有一次，我不小心改错了他的听写簿，把对的改去错的，结果他拿着簿子，很激动地告诉我：“这题怎么可能会错？！我昨晚复习了不知多少遍...”听他这么说，我的心真觉得很欣慰。
　　“铃...”
　　补习中心电话响起，坐在附近的我接了电话。
　　“请问陈老师在吗？”
　　“我是。您是？”
　　“老师好。我是张妈妈。我想和您说声谢谢，我儿子的马来文考试这次及格了！他现在很勤劳，您给的听写默写他统统都有读。”电话里头的声音隐藏不了一位母亲的喜悦。
　　当天下午，张学生也拿了他的考卷纸放在我座位上。看着那份考卷，我顿时领悟到教育这个行业其实也可以是很有意义、很美丽的。
　　现在，我在国内的一所师范学院受训。三年半后的我就是一名正式的老师了！在这里遇到瓶颈时，我总是告诉自己不要忘了当初的热诚与对孩子的那份真心。
（2897字）